Неліктен осы бір зейінді маман сізден балаларыңызға затбелгі қоюды тоқтатуды қалайды?

Біздің барлығымыз өмір бойы көптеген белгілерді аламыз. Бұл біздің жұмысымыз (жазушы, тәжірибеші, диетолог, жоба менеджері), біздің хоббиіміз және құмарлықтарымыз (жүгіруші, йоги, суретші) немесе басқалармен қарым-қатынасымыз (ана, қыз, бауыр, дос) түрінде болуы мүмкін. Сондай-ақ, этикеткалар бізге тән нәрселерді көрсете алады, мысалы, біз қандай жынысты анықтаймыз және жыныстық бағдарымыз, нәсіліміз, этносымыз бен ұлтымыз.

Сондай-ақ, сыртқы орамдар бар, олар әдетте біз үшін қоршаған ортамен және айналамызда жасалады, мысалы еңбекқор, көпшіл, ұялшақ, жауапты, ұмытшақ , тізім жалғасуда. Біз бұл белгілерді өзімізге айналдыра аламыз немесе олар бізді түсінбейді. Осы уақыт аралығында сіз қаншалықты жиі тоқтап, осы белгілердің сізге қалай қызмет ететінін және оны көрсететінін ойлайсыз? Сіз нақты қандай белгілермен сәйкестендіресіз? Қайсысын өзгерткіңіз келеді?

Әрине, сәйкестікке қатысты кез-келген сұрақ үлкен, кейде тіпті басым болып көрінуі мүмкін. Маллика Чопра - автор, медитация мұғалімі және қызы Дипак Чопра, MD, FACP - осы себепті біз балаларды мұны ертерек бастауға үйретуіміз маңызды деп тұжырымдайды.

Неліктен біз балаларды үлкен сұрақтар қоюға үйретуіміз керек.

«Біз балаларға мүмкіндіктерді кеңейтуге, өзін-өзі тануға, қайдан шыққанын және белгілерден тыс шығуға арналған құралдарды беруіміз маңызды», - дейді балаларға арналған ең жаңа кітабы Чопра. Тек сен бол (сериясындағы үшінші Тек тыныс алыңыз және Тек сезін ) осы айда іске қосылды.

11 ақпан жұлдызы

Балалар мұны ересектердің білетін себептерінен білулері керек: бұған іліну оңай қазіргі өмір талабы және бүкіл суретті бояй алмайтын линзалар арқылы өзімізді көруді бастау. 'Балалар осындай стресстік және сұранысқа ие ортада өсуде. Біз оларды кім екенін анықтау негіздеріне қайтару жолдарын үйретуіміз керек, - дейді ол. 'Бұл төрт сұрақтан тұрады: Мен кіммін, не қалаймын, қалай қызмет ете аламын, және мен не үшін ризамын ? »Деп сұрады.

Әрине, үлкен сұрақтар. Бірақ олардан сұрау балалармен басқаша әңгімелесуге мүмкіндік береді, олар мүмкіндіктер мен өсімге толы: «Біз оларды осы сұрақтарды қойып, ұнайтын нәрселері туралы ойлауға шақырғанда -« күшті »және« әлсіз жақтардан »алшақтап, бұл дағдыларды қалыптастыру және басқалармен байланыс құру туралы көбірек ', - дейді Чопра.

Бұл саяхатта ойнайтын рөлдерімізді де білу маңызды: 'Ата-аналар, ересектер, мұғалімдер, тәлімгерлер балаларды таңбалауды біз ойлағаннан ерте бастайды. Басқа адамдар жапсыратын жапсырмалар: Ол жауапты апа, фортепиано ойнатқышы, теннис ойыншысы, А-студент - бұлардың барлығы балаларға берілген этикеткалар, - дейді ол. 'Сонымен, бізге бірінші кезекте балаларға олардың жапсырмаларынан артық екенін ескерту керек. Балалар, бір жағынан, төзімді . Бірақ олар олар үшін белгілейтін белгілерде тұрып қалуы мүмкін. '

Сіз бұл жерде болған кезде, мүмкін, тоқтап, қалай істей алатыныңызды ойлаңыз өзіңізге осы сұрақтарды қойыңыз : 'Бұл ересектерге де жақсы сабақ, сіз өзіңіздің этикеткаңыздан артықсыз', - деп еске салады ол.

Бөлім.

Көбіне біз балаларды үлкен сұрақтар қоюға шақырамыз, өйткені олар оған дайын емес деп ойлаймыз. Бірақ біз білмейтініміз - олар кейінірек қайтарылуы мүмкін көптеген сабақтарды іштей үйреніп жатыр. Сондықтан бұл маңызды, мұқият жұмысты ертерек бастаған жөн, сонда олар кейінірек өздеріне көмектесе алады.

Салауаттылыққа деген құмарлық әлемді өзгерткісі келеді ме? Тамақтанудың функционалды жаттықтырушысы болыңыз! Тікелей эфирдегі жұмыс уақытына қосылу үшін бүгін жазылыңыз.

Достарыңызбен Бөлісіңіз: